ТРОМБОЦИТИ . ЗСІДАННЯ КРОВІ

( Біологія 8 клас)

                                                                 Підготувала

                                                                 учитель біології загальноосвітньої

                                                       школи І – ІІІ ст № 1  м . Світловодськ

                Гончарова Р.О.

Мета: Сформувати знання про будову та функції тромбоцитів ,як складової крові, вивчити

          механізм зсідання крові , розвивати вміння знаходити причинно - наслідкові зв’язки ,

          складати ілюстрацій ні схеми ; сприяти формуванню свідомого ставлення до свого

          здоров’я

Обладнання : таблиці «Будова крові » «Зсідання крові », відеоролик «Зсідання крові »

Тип уроку  : Засвоєння нових знань

План уроку

І. Актуалізація опорних знань

1.Термінологічна розминка( учні виконують у робочих  зошитах, записуючи тільки терміни)

   - рідка сполучна тканина організму , що виконує транспортну та захисну функції   ( кров )

   - міжклітинна речовина крові ( плазма )

   - клітини крові ( моренні елементи крові)

   - плазма крові , позбавлена фібриногену ( сироватка )

   - клітини крові червоного кольору , які місять гемоглобін ( еритроцити )

   - безбарвні клітини,завдяки яким кров виконує захисну функцію ( лейкоцити )

   - процес захоплення і поглинання чужорідних частинок, які потрапили в кров ( фагоцитоз )

   - прозора жовтувата рідина , яка міститься в лімфатичних судинах (лімфа )

2. Закінчити речення , використовуючи метод ПРЕС ( робота в парах )

  -  кров виконує транспортну функцію

     … тому , що до її складу входять еритроцити, що містять гемоглобін, а також в крові

          знаходяться гормони і біологічно активні речовини

     … наприклад : гемоглобін утворює зв’язки з киснем або вуглекислим газом

     … отже , кисень доставляється до тканин, а вуглекислий газ виводиться з них )

Лейкоцити в крові виконують захисну функцію

     … тому, що до них належать фагоцити , які здатні до фагоцитозу

     … наприклад найбільш активні з них моноцити утворюють псевдоподії і захоплюють

         та поглинають чужорідні частинки,

     … таким чином організм звільняється від бактерій

ІІ. Мотивація навчальної діяльності :

    Вчитель : протягом життя у кожної людини трапляються травми різного характеру 

                  подряпини , забої і т. д. Деякі з них супроводжуються кровотечами – інколи

                  незначними або ж серйозними .Або згадайте ситуацію : у вас видалили зуб .

                  Проходить зовсім мало часу і дрібна кровотеча , як правило припиняється Що ж

                  відбувається в організмі ? Чому так стається ?

ІІІ .  Повідомлення теми і завдань уроку

( Учитель називає тему уроку , учні записують її в зошит )

Учитель : наші завдання :

1.      Познайомитися з форменими елементами крові – тромбоцитами , складаємо їх «паспорт»

2.      З’ясувати механізм зсідання крові

3.      Вчитися складати ілюстративні схеми до тексту підручника

ІV Сприйняття  і осмислення нового матеріалу

1.З історії відкриття тромбоцитів : Видатний український терапевт Василь Парменович Образцов(1949-1920рр)у 1878р , розглядаючи під мікроскопом кістковий мозок мертвої людини раптом побачив якісь маленькі , невідомі науці клітини . У своїй докторській дисертації вчений довів , що ці клітини беруть участь у зсіданні крові Про своє відкриття ніде не надрукував . Повторно тромбоцити відкрив у 1882 році італійський вчений Біццоцеро, тому їх називають пластинами Біццоцеро.

2. Будова та функції тромбоцитів (пояснення вчителя з демонстрацією таблиці та слайдів )

Тромбоцити ( кров’яні пластини ) - пласкі без’ядерні шматочки великих клітин мегакаріоцитів, оточені мембраною Мають неправильну округлу форму. Беруть участь у зсіданні крові

«Паспорт» тромбоцита учні складають разом з учителем , попередньо прочитавши текст на слайдах

1.      Назва                                        тромбоцит

2.      « Батьки»                                 мегакаріоцити

3.      « Місце народження»             червоний кістковий мозок

4.      Скільки міститься в нормі     180- 360х10⁹\л

5.      «Тривалість життя »               7-10днів

6.      Де  гинуть                                селезінка

7.      «Професія »                             згортання кроів та фібриноліз

3.Зсідання крові ( коагуляція )

 ( Пояснення супроводжується  демонстрацією відеоматеріалів )

  Схеми учні записують у зошити 

Якщо тромб закупорюють просвіт судин , через деякий час за участю певних речовин плазми крові починається процес руйнування тромбіну – фібриноліз і кровообіг поновлюється.

Речовини , що перешкоджають зсіданню крові (пояснення вчителя)

Антикоагулянти – речовини , що перешкоджають зсіданню крові

1.      Гепарин – (є у печінці , легенях, серці, щитовидній залозі ) Використовується в медицині для зберігання донорської крові , лікування тромбозів.

2.      Білок фібринолізин – у сироватці крові розчиняє фібрин

3.      Солі лимонної, щавелевої  кислоти

4.      Герудин міститься в слині п’явок , гальмує зсідання крові 

Порушення зсідання крові ( Розповідь вчителя з елементами бесіди )

Здатність до зсідання крові зменшується при

-          тяжких захворюваннях печінки

-          недостатній кількості солей кальцію

-          недостатність вітаміну Е

-          спадковість.

У 13 –ти річної школярки з індійського штату Уттар – Прадеш через пори  на голові , шиї, підошвах ніг , очі , ніс 5-20 разів на добу сочиться кров , настільки інтенсивно , що потребує масивного переливання крові. Тривалий час лікарі не могли з’ясувати причину такого явища Дівчинку  почали виключати зі шкіл , а жителі навколишніх поселень вирішили , що накладено прокляття . Дівчинка перетворилася на вигнанку. За медичною допомогою звернулися в 2008році. При обстеженні спеціалісти Індійського інституту медичних наук у Делі встановили, що у дівчинки рідкісна патологія крові , для якої характерний вкрай низький   та небезпечний  рівень зсідання крові. За цього синдрому кров стає водянистою і має забарвлення легкого червоного вина Існує величезна небезпека того, що в якийсь момент дитина просто спливе кров’ю і їй вже не допоможе навіть переливання.

V Узагальнення  та систематизація знань

1.      Повторення термінів з теми

Тромбоцити                                               Гепарин

Тромб                                                   Антикоагулянти

Коагуляція                                            Фібриноліз

Тромбоцитарний тромб                         Фактори зсідання крові

Фібриновий тромб                                 Гемофілія

 

      а) учні знаходять терміни у конспектах та підручнику , підкреслюють їх, усно дають

          визначення;

      б) учитель: який термін ми не озвучили на уроці ( гемофілія ), чиє ця інформація в 

        підручниках ? ( це буде елементом домашнього завдання  )

2.      Розв’язування задач

-          Чому здорової людини кров у судинах не зсідається ( внутрішні стінки судин гладенькі , у крові є протизапальні речовини )

-          При атеросклерозі внутрішня поверхня стінок артерій набувають шорсткості через відкладання бляшок жиру на внутрішній поверхні , які покриваються шарами кальцію , внутрішня стінка вен інколи запалюється, втрачаючи гладкість Дочого може привести такий стан судин?Чим це небезпечно

VІ Домашнє завдання 

-          Опрацювати тему уроку з підручника та конспекту

-          Підготувати повідомлення

                                             а) гемофілія – спадкове захворювання крові

                                             б) історія переливання крові